trendkita.com – Teknik Gillingham Dan Stillman. Membaca merupakan kegiatan melafalkan sebuah tulisan. Menurut Tarigan, membaca adalah proses untuk memperoleh pesan yang coba disampaikan oleh penulis melalui media bahasa tulis. Membaca memiliki peran penting dalam menyumbang terciptanya generasi-generasi emas pembawa kemajuan. Selain itu kegiatan membaca pun akan meningkatkan kecerdasan dan pengetahuan pribadi individu yang bersangkutan.
Tujuan Membaca Menurut Tarigan, tujuan membaca yaitu untuk memperoleh fakta, ide, mengetahui ilmu atau sebuah cerita agar bisa mengambil kesimpulan dan informasi dari apa yang dibaca, mampu mengklasifikasi, menilai, mengevaluasi dan membuat perbandingan atau mempertentangkan tulisan yang dibaca. Membaca juga berkontribusi besar terhadap hasil belajar individu para peserta didik. Melakukan kegiatan membaca secara kontinu, berkesinambungan dan disiplin akan menumbuhkan kebiasaan membaca dalam diri. Kebiasaan membaca ini akan memberikan dampak positif berupa pengetahuan yang luas pada individu peserta didik.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Selain membiasakan diri untuk membaca, kesuksesan proses belajar mengajar dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya :
1. Faktor internal.
Faktor ini berasal dari dalam individu peserta didik. Faktor ini meliputi keadaan jasmaniah dan rohaniah dari peserta didik.
2. Faktor eksternal.
Faktor ini merupakan faktor tidak berasal dari dalam diri individu peserta didik. Faktor ini biasanya berupa faktor keluarga, teman, sekolah ataupun lingkungan masyarakat/tempat tinggalnya. Selain memiliki pengaruh terhadap hasil belajar, faktor-faktor tersebut di atas juga mempengaruhi seseorang dalam membaca. Sehingga peserta didik di sini tidak mampu mengambil informasi dan menyimpulkan poin penting dari bacaan yang dibacanya.
Baca juga: Inilah Mengapa Model Webbed Connected Dan Integrated Yang Lebih Tepat
Kesulitan dalam Membaca
Peserta didik yang mengalami kesulitan membaca memiliki bentuk dan tingkat kesulitan yang beragam. Silbert mengemukakan bahwa terdapat dua pendekatan pokok dalam mengajar membaca permulaan. Kedua pendekatan tersebut adalah pendekatan dengan pendekatan dengan menekankan pada lambang atau pada bunyi huruf dan melakuakan pendekatan dengan menekankan pada makna maupun kegunaan kata.
Teknik yang diklasifikasikan ke dalam penekanan lambang adalah teknik Gillingham dan Stillman serta teknik Fernald. Kesamaan diantara kedua teknik ini adalah baik pada Teknik Gillingham dan Stillman maupun Teknik Fernald, merangsang beberapa alat indera selama proses belajar membaca.
Pengertian Teknik Gillingham dan Stillman
Teknik Gillingham dan Stillman adalah suatu metode yang berorientasi pada kaitan antara bunyi dan huruf, yang mana setiap huruf dipelajari secara multisensoris. Setiap kata diurai menjadi unit yang lebih kecil lalu digabungkan kembali menjadi sebuah kata yang utuh pada metode ini. Metode ini digunakan pada tingkat yang lebih tinggi dan bersifat sintesis.
Teknik Gillingham dan Stillman melibatkan kerja beberapa indera secara bersamaan, diantaranya visual (penglihatan), auditory (pendengaran), kinesthetic (gerakan) dan tactile (perabaan) atau bisa disingkat dengan VART. Teknik Gillingham biasanya diterapkan dengan menggunakan kartu kata bergambar sebagai media untuk membantu penerapan teknik.
Baca juga: Kelebihan Dan Kekurangan Layanan Pendidikan Segregasi
Penerapan Teknik Gillingham dan Stillman
Langkah-langkah penerapan Teknik Gillingham dan Stillman yakni :
1. Kartu ditunjukkan pada peserta didik, lalu guru/fasilitator mengucapkan huruf yang tertulis dalam kartu. Peserta didik mengikuti dan mengulang berkali-kali. Jika peserta didik dirasa sudah mampu mengingatnya, glanghak uru/fasilitator lalu menyebut huruf tersebut dan peserta didik mengulangnya.
2. Guru/fasilitator mengucapkan bunyi kemudian bertanya pada peserta didik huruf apa yang dibunyikan. Pada tahap ini, guru/fasilitator melakukannya tanpa menunjukkan kartu huruf.
3. Guru/fasilitator secara perlahan menulis dan menjelaskan bentuk huruf, peserta didik menelusuri dengan jarinya lalu menyalinnya.
4. Guru/fasilitator meminta peserta didik untuk menuliskan huruf yang sudah dipelajari.
Itulah Teknik Gillingham Dan Stillman. Terima kasih telah membaca di trendkita dan semoga artikel ini bisa membantu kamu.
